Школа в российском обществе 1917–1927 гг. Становление «нового человека»

Description

В монографии исследуется процесс формирования первого послереволюционного поколения школьников под влиянием семьи, социальной среды, экстремальных событий, характеризующих рассматриваемую эпоху. Сопоставляя характер детских социальных представлений до и после революции, автор стремится выявить сходства и различия в них. Изучены различные аспекты детского сознания: отношение к прошлому, складывание нового языка, религиозные взгляды и проч. Использован широкий круг материалов, в том числе школьные сочинения, детские дневники, описания игр и т.д.