Модусы идентификации русской языковой личности в эпоху перемен

Beschreibung

В книге исследуются на примере системы образования вопросы гуманитарного кризиса в России постсоветского периода. Анализ проводится с помощью психолингвистических экспериментальных методик на новейших материалах, собранных в последние десятилетия коллективом ученых из ИЯз РАН и ИФЛ СО РАН в сотрудничестве с ведущими вузами регионов России. Показываются приемы выявления динамики смысловых акцентуаций (психоглосс) в содержании процессов идентификации русской̆ языковой̆ личности по данным ассоциативно-вербальной̆ сети. Автор ставит вопрос о стратегических просчетах реформы образования, связанных с непреодоленными последствиями ее разрушительной̆ части, в особенности создавшимися условиями для размывания социокультурной̆ (цивилизационной), гражданской и профессиональной̆ идентичностей̆. Предлагаются к осмыслению возможности выхода из сложившейся ситуации. Рассматриваются дискуссионные вопросы, связанные с общей̆ приложимостью психолингвистических методов к системному анализу сложных социальных процессов, потенциалом практикующихся в отечественной̆ и зарубежной̆ лингвистике междисциплинарных подходов к исследованию процессов порождения субъективности, а также теоретической̆ разработкой̆ моделей̆ описания языка.